Como estudiante español que siente curiosidad por saber cómo la educación forma a los futuros ingenieros, hace poco leí un artículo titulado "El camino hacia el grado de ingeniero mecánico: Comparación entre España y Brasil". Despertó mi interés por explorar el tipo de trabajos académicos que escriben los estudiantes de ingeniería en ambos países. Me interesó la idea porque, como estudiantes, a menudo nos enfrentamos a los mismos problemas, aunque nuestros sistemas escolares sean diferentes. Un tema recurrente es cómo los estudiantes recurren a recursos adicionales, como las plataformas en línea, en busca de inspiración, por ejemplo, para sus proyectos finales de Ingeniería Mecánica (Temas para TCC em Engenharia Mecânica).
Trabajos académicos en España: Un enfoque práctico
En España, los trabajos académicos de los estudiantes de ingeniería se basan mucho en ejemplos del mundo real. Por ejemplo, muchos de nosotros trabajamos en proyectos de diseño o estudios de viabilidad basados en problemas del mundo real. En mi segundo año, escribí un informe en el que analizaba la eficiencia energética de los sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado de los edificios públicos. La mayoría de las universidades españolas exigen un Trabajo Fin de Grado (TFG) al final del último curso. Suele tratarse de trabajos como el diseño de un prototipo o la investigación técnica. Uno de mis compañeros, por ejemplo, creó un brazo robótico impreso en 3D capaz de ensamblar pequeñas piezas mecánicas. No se trata sólo de teoría; los programas españoles de ingeniería nos empujan a aplicar lo que aprendemos.
Documentos académicos en Brasil: Un enfoque centrado en la investigación
Los estudiantes de ingeniería brasileños también tienen un enfoque estructurado, pero se hace más hincapié en la investigación y las soluciones innovadoras. El Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), equivalente al TFG español, suele implicar una inmersión profunda en problemas teóricos o estudios de casos. He visto casos de estudiantes que estudian cómo resisten los puentes en condiciones meteorológicas extremas, un tema crucial en un país con climas tan diversos.
Lo que distingue a Brasil es la colaboración entre universidades y empresas. Los estudiantes suelen escribir trabajos de estudio pagados por las empresas. Un amigo brasileño me habló de un proyecto del TCC sobre la optimización de la producción de biocombustible a partir de la caña de azúcar, algo muy relevante dado el liderazgo de Brasil en este campo. Estos proyectos muestran cómo pueden colaborar las universidades y las empresas de la zona.
Retos y soluciones
Aunque las normas son un poco diferentes, los problemas a los que nos enfrentamos los estudiantes son muy similares: elegir el tema adecuado, organizar el trabajo y asegurarse de que es correcto. Aquí es donde muchos estudiantes, tanto en España como en Brasil, recurren a los recursos en línea. Los sitios web que ofrecen ideas para proyectos de fin de carrera se han convertido en salvavidas para los estudiantes que luchan por encontrar ideas innovadoras. Por ejemplo, yo obtuve ideas para mi propio TFG explorando ejemplos de proyectos de robótica en Internet. Esto me dio la base que necesitaba para construir mi prototipo.
Escribir para la escuela es una parte muy importante de la formación de los futuros ingenieros, ya sea un TFG en España o un TCC en Brasil. Estos trabajos no son sólo deberes; son pasos para avanzar en tu carrera. Pensando en lo que he aprendido de ambos sistemas, está claro que aunque nuestros métodos sean diferentes, nuestro objetivo sigue siendo el mismo: aportar nuevas ideas y marcar una diferencia real en el mundo de la ingeniería. Con el apoyo de los recursos y los conocimientos compartidos, los estudiantes de ambos países están bien equipados para afrontar los retos del futuro.